张阳，吴丽莉

（呼伦贝尔学院，内蒙古 呼伦贝尔021008）

评价是一门艺术，既是对学生的学习行为以及习惯的记录，也是对学生最直观的反馈。教师应采用恰当的方法来评定学生的学习表现，尽可能整体、全面地评价学生。考核评价体系能起到监督学生学习的作用，也能让教师精准了解学生学习的情况，后续制定更精准的教学计划，还能让学生了解自身情况，发现自己身上的缺陷和不足，在后续加以改进。

一、线上线下混合式教学的内涵

（一）线上线下混合式教学

线上线下混合式教学，简单来说就是调整教学结构，在课前教师推送相关的教学资源，让学生在线上自学，对教学内容有一定的了解。而后在线下课堂教学时，有充分的时间供学生再次提高，同时配合优秀的数字化教学课件展开教学，提高教学质量。课后，教师与学生也可以建立联系，教师向学生推送积极内容，并实时拓展，学生有任何困惑和问题也可以及时请教教师，实现教学时间、教学地点、教学主体性、教学方式等多方面的翻转［1］。

（二）线上线下混合式教学的意义

第一，教学资源丰富。在传统教学中，教师的教法、备课等都是以自己的教学经验为基础展开的，但个人的力量往往较为有限。而线上线下混合式教学强调从网络上或教育平台上借鉴参考优秀的教学资源，帮助教师创造出更有效的教学。

第二，教学时间、地点的翻转。传统教学中，教学时间与教学地点在课堂，而开展线上线下混合式教学，在课前让学生观看教学课件展开学习，教学时间由学生在课前自由选定。……