李梦雪 贺旭玲（副教授） 文向阳（山东工商学院会计学院 山东烟台 264005）

课程思政，即将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响［1］。课程思政的核心思想是将思政教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，完成立德树人的根本任务。这就要求高校教师要把专业知识传授与价值引领结合起来，将思政教育融入专业课堂教学，实现“立德树人”教育目标。

非会计专业的会计教育一直是会计教育的重要内容［2］。非会计专业会计学课程是经济管理类专业的必修课，选课人数较多，影响范围广，该课程的思政教育将产生更广泛的影响。但就思政教育如何融入非会计专业会计学课程，现有研究探讨得较少。因此，本文结合非会计专业会计学课程特点，发挥课堂教学的主渠道作用，使知识性与价值性相统一，使专业课程与思政课程保持同向同行。

一、重塑教学目标，将知识传授与价值引领有机融合

在专业课程思政教育理念下，高校专业课程教学目标应寓价值观引导于专业知识传授中，坚持知识的传授与价值的引领有机融合，利用专业课中蕴含的隐性思政教育元素，将诚实守信、遵纪守法、实事求是、家国情怀等贯穿于人才培育的全过程，实现“立德树人”的教育目标。

（一）知识目标

会计的目标是为经营决策者提供有用的信息。非会计专业会计学课程的授课对象主要是经济管理类学生，他们是未来企业的经营管理者，在很大程度上是会计信息的“使用者”而非“生成者”。……