文/朱鹏

许多高职涉农专业的学生并非出于对农业的热爱而选择其专业，多是因学习成绩不好，没有更好的选择不得已而为之。部分涉农专业高职学生没有一心从事该职业的意志和品质，直接影响了专业教育的效果和在校期间综合素质的提高，造成了教育资源的浪费。本文以实施乡村振兴战略为背景，从理清专业认同感的概念、阐述提升涉农专业高职学生专业认同感的重要性入手，分析了专业认同感影响因素和影响因子，为高职院校有针对性地构建专业认同感培育体系提供相关数据，为提升涉农专业高职生专业认同感提供对策及措施[1]。

一、提升涉农专业认同感的重要性

习近平总书记在党的十九大报告中指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，要实施乡村振兴战略，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。实施乡村振兴战略的关键在于人才支撑，高职教育主要培养面向生产一线的高素质技术技能型人才，而“乡村振兴战略”的实施对高职涉农专业的人才培养质量提出了迫切要求。高职涉农专业《普通高等学校高职（专科）专业目录（2017年）》中的农林牧渔大类下的农业、林业、畜牧业、渔业类共计51个专业。

专业认同感是学生对所学专业的认识和态度，具体包括对所学专业的认知情况、心理适应、学习动机、专业成长规划、满意度等。学生认可自己所学专业的价值，从心底接受自己的专业，并对这个专业的各个方面做积极的感知和正面的评价，这样才能够全身心地投入到所学的专业中去，个人的价值才可能在所愿意为之奋斗的事业中获得体现。……