文/周健 周翔

“互联网+”时代给传统高等教育工作带来的冲击非常大，并掀起了一场深刻的改革潮流。高校应顺势而为，树立起创新的人才培养意识，从“互联网+”这一角度入手，真正建构起创新的人才培养模式，以满足新时期高校创新发展的各项新需求，解决高校在育人工作过程中遇到的各种问题，促进高校人才培养工作的健康发展[1]。

一、“互联网+”时代对高校人才培养模式产生的影响

传统的人才培养方式存在着诸多弊端，如育人理念落后、方法单一等，导致人才培养的整体成效很低。“互联网+”时代到来后，高校人才培养模式发生了改变，其具体的影响体现在以下几点。

（一）人才培养工作实施过程中更加关注人的价值

“互联网+”给高校的人才培养工作带来的影响非常明显，首先是人才培养的内容发生了变化。传统的人才培养方式重视的是教育工作者的威严和话语权，然而，在“互联网+”的时代背景下，高校的人才培养方式更关注人的价值，教育工作者需在开展具体的人才培养实践工作时，要注重培养对象的综合素质，如学生的意志品质、学生的学习情感态度、学生的学习能力等。这样的人才培养工作无疑凸显了学生的主体地位，让学生能够接受以生为本的教育与管理[2]。

（二）让高校人才培养工作凸显创新思维活力

传统高校的人才培养方式是趋于固式化和程式化的，不仅难以突破高校育人工作的困境，还会让学生难以做到主动配合教育工作者的工作。……