李榕芳

(广东省广州市从化区太平镇信诚木棉小学 广东 广州 510900)

有效的英语自主预习，能够切实提升学生对于英语课堂中知识的掌握，促使教师的课堂目的尽快达成。根据当前农村小学生的英语预习现状，教师应认识到英语自主预习的重要性，激发学生对自主预习的兴趣，制定合理的预习目标，让学生在预习时，能够以明确的预习目标作为引导，提升学生在预习时的基本效率。在布置预习计划时，考虑到不同的学生的学习基础，采取有效的教学方案，提升学生的英语自主预习能力。

1.自主预习能力的内涵

自主预习能力是自主学习能力中的一种，如果学生具备了自主预习能力，对英语就会有着强烈的求知欲望。英语课堂的学习时间毕竟是有限的，对于教师来说，不能将所有全部的知识都放在课堂上为学生进行讲述，教师在进行教学时，也不可能兼顾到所有人，因为每个学生的英语基础不同。教师应充分注意和认识到这一点，所以教师应重视培养学生的英语自主预习能力，让学生在进行课堂学习前先进行自主预习，初步了解英语课堂教学中的内容，在进行课堂教学前做好充分地准备。

学生拥有了基本的英语自主预习能力，掌握了基础性的学习方法，就降低在课堂教学的学习中遇到的难度。面对英语教学内容中的重点词汇、句型和知识点，学生能够更快速地进行理解和掌握。在预习完成后，有的学生还能对于自己的预习效果做出评价，是否掌握了相应的英语知识。……