李少芳

(广东省广州市从化区鳌头镇民乐小学 广东 广州 510000)

在小学阶段，学生正处于发展的关键阶段，其可塑性较强，是奠定学生基础，培养学生正确的人生观，价值观和世界观的重要阶段，是学生各项能力发展的基础和前提，而在这个阶段中，语文教学发挥的作用是十分巨大的。小学的语文教学，是带领学生进一步认识社会，认知生活，塑造性格，丰富情感，提高文化素养的重要手段。因而小学的语文教学是十分重要的，在小学语文教学中培养学生的核心素养能力可以达到事半功倍的效果。基于现代教学发展的趋势，在小学的语文教学中发展学生的核心素养能力，需要教师正确的认识核心素养的内涵，打破教学观念和教学方式的桎梏，积极的探索有效的教学手段，以此来发展学生的核心素养，锻炼学生的学习能力，促进学生的自主学习，进而促进学生综合能力的提高。

1.语文核心素养能力的内涵

核心素养主要指在具体的教学阶段，学生所要具备的适应社会发展和自身终身发展的关键能力和必备品格，具体诠释到语文这门课程来说，主要指语言的构建与运用能力，思维的发展和提升，审美的鉴赏和创造，文化的传承和理解等。其中，在小学的语文教学中，语言的构建与运用能力主要指学生的语言积累和学生的语感，能够有效的将词句进行整合进而来表达出具有语理的句子，能够表达的有调理和清晰，能够在一定的场合中进行交流。……