张晶科

(云南省曲靖市罗平县板桥第一中学 云南 罗平 655808)

受传统应试教育的影响，教师在初中语文教学中只注重提高学生的学习成绩，忽略了对学生语文综合能力的培养，往往采用“填鸭式”教学，课堂教学氛围沉闷枯燥，师生之间缺少互动，学生只能被动的接受教师讲解的内容，学生的学习兴趣不高，学习效率低下，不利于高效课堂的构建。因此，教师要更新教学理念，充分发挥学生的主体地位，采用多元化的教学方式，提高学生课堂教学活动的参与度，从而提升学生的语文核心素养。

1.现阶段初中语文课堂教学的现状

虽然现阶段初中语文教学方式有了很大改观，但是在教学过程中仍然存在一些问题：一方面是教师的教学理念有待提升。初中语文教学不仅要提高学生的学习成绩，还要提高学生的综合能力。传统教学方式根深蒂固，部分教师不能适应新的教学方式，教学效率差，无法满足当代教育的需求。这就要求教师具备扎实的专业知识。另一方面是没有科学有效的教学方式。受应试教育的影响，教师过分看重学习成绩，只重视理论教学，忽略了对学生实践能力的培养，没有根据学生的个性特点、性格爱好，采取相应的教学方式，导致学生的学习兴趣不高，不利于初中语文高效课堂的构建。

2.基于核心素养的初中语文高效课堂的构建策略

2.1 合理采用多媒体教学，增加学生学习兴趣。随着科学技术的发展，多媒体教学被各个学科应用到教学活动当中。……