姚 平

(黑龙江省大庆市第五十五中学校 黑龙江 大庆 163000)

初中生知识储备和表达能力较弱，写作能力不足，阅读文本能对学生写作能力的提升起到帮助和促进作用。教师在学科教学中正面利用二者之间的关联性不仅能提升学生的阅读能力，还能提高学生的写作水平。

1.对读写结合的概述

读写结合就是将阅读和写作有机地结合在一起，通过阅读教学为写作积累素材，在写作中增强学生思想感情的感悟能力，在教学中有机地将二者结合起来，提升学生阅读、写作能力。但是阅读和写作有存在各自的特点，阅读主要考察的是学生信息搜集能力，考察通过一个语篇的阅读能否能够将文本表达的信息提炼出来，而写作主要锻炼学生逻辑思维和运用能力，要求学生根据要求在日常积累的基础之上清晰明了地将自己的观点表达出来[1]。在实际的教育教学中读与写是相辅相成的。学生们在初中阶段的阅读能力、写作能力都是比较薄弱的，需要在教师的指导下慢慢提高这两个方面的能力和水平。在初中阶段运用读写结合的教学方法对提高学生们的阅读能力与写作能力可以起到很大的帮助作用，能够有效地使学生掌握所学知识与内容并运用到实际操练中，提升学生的语文素养。

2.阅读促进写作途径

2.1 注重阅读教学、增加素材积累。要想在初中语文课堂上通过阅读教学提升学生的写作能力，教师就应该加强对学生的阅读教学，通过阅读扩大学生的知识面，增加学生的知识储备，为写作积累更多的素材。……