乔振江

(陕西省汉中市西乡县第二中学 陕西 西乡 723500)

情感教学是与传统的“唯智教学”完全不同的一种教育理念，“唯智教学”注重传授给学生各种各样的学科知识，数学公式、语文诗词等等，而情感教学则侧重于在知识传授的过程中培养学生的情感认知能力，让学生可以找到与知识之间的情感链接纽带，从而让学生摆脱传统的学习方式，让知识来改变学生的思想、品德与行为，等等。在《全日制普通高中语文新标准》中明确指出：“情感教学的缺失是阻碍师生关系的根本，教师应当维护学生的尊严以及人格，探寻知识传授与情感关系之间的纽带，制定一套人性化的教学评价标准和教育方案，促进学生的综合素养全面发展。”由此可见，在高中语文教学中开站情感教学的重要性。不仅如此，受到传统教育理念和应试教育大环境荼毒已久的高中生们，已经本能地拒绝构建师生之间的良好关系，也不懂得如何从语文学习的过程中感悟情感。因此，高中语文情感教学的开展迫在眉睫。

1.探究教材内容，在日常教学中融入情感教学

高中语文情感教学开展的第一步，一定是要与日常的语文教学内容相融合。高中语文教师需要对教材中的教学内容进行透彻的分析，寻找适合进行情感教学的内容，围绕情感教学和学生的实际学习情况来制定完善的教学方案，确保情感教学的开展不会影响到高中语文的日常教学，在此基础上还能起到激发学生语文学习兴趣的目的。……