黄源泉

(福建省德化县第二实验小学鹏祥分校 福建 德化 362500)

在当前阶段的语文教学中，教师应重视培养学生的思维能力。通过利用好小学语文的课堂教学时间，分析课堂的教学内容，确定合理的教学策略，引导学生深入化的看待语文这门学科，让学生实现自身思维能力的提升。

1.小学语文思维能力的培养目标

在小学语文的课堂教学中，教师应重视根据语文教学内容，确定合理的教学目标，为学生设定具体的教学步骤，让学生在语文教学中逐步培养自己的思维能力，从一个形象化的角度来看待语文这门学科，增强学生思维中的灵活性。随之素质教育的不断普及，教师在开展语文教学时，也应重视贯彻这一教学理念，为学生打造一个开放化的语文课堂，引导学生深入学习语文知识，提升学生对于语文这门学科的理解程度。

2.小学语文思维能力培养的策略

2.1 明确学科核心知识，打好语文学习的基础。在小学语文的课堂教学中，教师首先要带领学生深入认识语文这门学科，让学生明确在语文这门学科的核心知识，为学生打好语文学习的基础。在语文的教学过程中，教师应带领学生深入理解语文基础知识，将语文教学中的各个基础部分联合起来，引导学生进行深入化的认识和看待。通过这样的方式，为学生建立起一个框架式的语文结构，让学生从整体的角度上来看待语文这门学科，提升学生的语文综合能力，让学生养成良好的基础语文思维。……