冯展云

(广东省广州市番禺区东怡小学 广东 广州 510000)

思维导图是一种发散性思维工具，能够帮助学生更好地建立知识框架，理顺思路，运用于写作活动中，可以帮助学生构建完善的逻辑体系，提升表达效果，增强语言能力。尤其是在面对小学生时，他们正处于语言能力、思维能力发展的关键时期，作为语文教师，要能够善于从实际出发，灵活运用思维导图模式，制定科学授课方案，帮助学生积累丰富的作文经验，从而全面增强其写作能力。

1.运用思维导图开展习作教学的意义

思维导图也可以被称之为心智图，能够有效帮学生将脑海中的客观事物感知表达出来，从而实现层级知识构建。将思维导图灵活运用于小学作文教学中，可以有效起到如下几点作用：首先，能够切实点燃学生的写作兴趣。传统作文教学活动模式较为单一，大部分时间都是教师在进行理论传输，小学生由于年龄尚小，在被动听讲过程中很容易失去兴趣，从而降低写作教学效率，思维导图则采用了图文结合的形式，可以让学生产生浓厚兴趣，全面增强学生参与课堂活动的热情。同时，运用思维导图进行写作活动，还可以帮助学生构建良好的知识框架。在写作活动中需要运用到的内容丰富多彩，但是由于学生知识容量存在差异，因而体现出的写作质量也高低不同，为了强化全体学生的知识基础，可以通过思维导图，将相关内容呈现出来，从而有效帮助学生梳理知识内容，完成写作活动。……