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小学低年级看图写话教学策略和实践

2021-11-22郭珍安

读与写 2021年3期
关键词:写作能力语文课堂

郭珍安

(浙江省东阳市横店镇第三小学 浙江 东阳 322118)

看图写话这种教学方式在小学语文低年级教学中运用非常广泛,通过有效的看图写话能够帮助学生建立语文基础素养。作文是语文教学中的重难点,而看图写话则是为了更好的提升低年级学生的写作能力,为他们以后更好的掌握语文知识以及其他学科的学习奠定坚实的基础。但是由于教师受我国应试教育理念所影响,在低年级语文教学中并没有认识到看图写话的重要性。看图写话是语文教学的中的一种题目形式,没有正确的答案,这也导致教师在教学活动中很少对这些题目进行讲解,甚至好多时候以自由发挥题而跳过。低年级学生是学习中华语言的关键时期,这个时期的学生思维相对来说正处于活跃期,因此,我们在教学中有必要重视看图写话教学。

1.提供有效的看图写话指导

语文作为一门基础性语言学科,在小学阶段开展语文教学活动培养学生的写作能力和语言表达能力显得尤为重要。所以,在进行开放式看图写话教学活动中,我们必须要加强对学生看图写作的指导,结合学生的实际学习,使其能够掌握正确的看图写话技巧。另外,指导过程中结合内容鼓励学生将自己的思想大胆发表出来,进而帮助学生积累大量语言,提升自身的词汇量,为以后更好的写作奠定坚实的基础。[1]譬如,在教学《枫桥夜泊》这篇课文的时候,我们完全可以将文中的……

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