吕学平

(吉林省农安县农安镇滨河潘家岭小学 吉林 农安 130200)

随着社会的发展，人们生活节奏的加快，当前社会对人才的要求不断提高，而校园正是为社会输送人才的主要阵地。语文这门课程是学生学习和生活的关键工具，而传统的教育模式很难跟上当前社会发展的节奏，需要我们教师创新和优化教学模式，基于核心素养的理念下构建高效课堂势在必行。[1]

1.深入挖掘教材内容，提高学生的审美能力

我们开展小学语文的教学工具主要就是教育部所提供的教材，而教材中所收录的内容包含了非常多的精美语言，鉴于此，我们在实际教学的时候应该努力挖掘教材中的这些精华培养学生的核心素养，为构建高效课堂做好铺垫。[2]比如，在教学《观潮》这篇课文的时候我们完全可以利用多媒体教学工具来辅助高效课堂的构建，让学生通过视频的观看充分感悟潮涨潮落的状态，这样就能够使学生对课堂所学内容产生感情基调，在这样的氛围下学习自然能够将自身感情融入进其中，当学生阅读完这篇课文之后在对学生提出这样的问题，同学们，这篇课文中描绘了什么样的景色呢？你们喜欢课文中的哪些景色，可以讲一讲自己的理由吗？通过这种有目的性针对性的问题可以使学生更好的把握文中的意境情感，在这样轻松愉悦的氛围下学习语文知识不但可以使学生更好的掌握和理解课堂所学内容，同时还能够充分体会文中作者的思想情感，与作者形成情感共鸣，最为主要的是在一定程度上提升了学生发现美和审美的能力。……