李春才

(广东省深圳市龙华区德风小学 广东 深圳 518000)

要想让小学生形成正确的道德观与价值观，开设道德与法治课程，就显得非常有必要，可以培养小学生们正确的三观以及高尚的品格。开设道德与法治课程，可以让学生们学习到简单的法律知识，以此来检视自己的行为，从小就有法律意识。[1]不过到目前为止，很多道德与法治课堂都存在着很多弊端，尤其是在小学教学方案的设计会直接影响教学质量，也影响了小学生培养道德与法治观念。本文将对如何提高小学生道德与法制课堂作出分析，主要探讨小学道德与法治课程效果不高的原因，以及如何做到促进小学道德与法治课的发展。

1.合理的教学方法

道德与法治课本中的教材比较无聊，学生在上课过程中很难提起积极性，解决这个问题最直接的办法就是采用趣味性的教学方式，让小学生们对小学道德与法治课程产生兴趣，最终达到提高教学效率的效果。[2]

比如，教师在讲解不乱扔垃圾的时候，可以先不要告诉学生们到底为什么要这样做，而是让学生们根据自己的理解主动说一说，如果大家都不能做到，不乱扔垃圾，那我们周围的环境会是什么样子的，还会不会这么干净？在学生们说完之后，教师可以对学生们的回答进行评价，这种方式更能让学生们印象深刻，同时还能让学生们参与到课堂中来，最终达到了教师的教学目的。此外，教师也可以让学生们在下课时间对自己的时间做出一个规划，并且按照自己规划的时间表进行学习，提高自我控制的能力，从而提高小学生在学习生活中的规范性。……