汪海浩

(安徽省蚌埠市怀远县荆涂学校 安徽蚌埠 233400)

众所周知，蹴鞠是足球的前身，早在战国时期我国民间就已开展了娱乐性的蹴鞠游戏。经过千年的发展与演变，我国的足球事业并没有出现蒸蒸日上、欣欣向荣的繁荣景象。对此，我国教育部提出，足球训练应该从小抓起，从校园抓起。全面开展校园足球运动已经是现阶段各中小学学校体育的重要内容之一，随着健康第一理念的出现，各个中小学开始更加重视对于中小学生的培养，通过开展足球运动能够锻炼学生的品质及提升身体素质。从目前的情况看，中小学足球课程的发展只是在对足球的认识和理解的启蒙时期，学生对校园足球的理解差异很大，大多数学生对校园足球的了解是单方面的，而学生对校园足球的了解仅限于自己的参与或体验足球，因此，对于中小学生来说，对足球的认知和理解仅限于校园，同时也可以表明，校园足球是中小学生认知足球的重要途径之一，因此校园足球的发展程度和学生认知水平有很大的关系。与此同时，校园也开展了一系列相关活动来提高学生的足球技能，以丰富多彩的校园活动及技能竞技来丰富学生生活，强健学生体魄。随着不断的创新与发展，校园足球后备人才培养管理体系也在不断进步与提高。下面该文针对后备人才的培养展开论述。

1 注重足球理论课，不能忽视足球文化

根据我国体育教育现状，无论是学生还是教师，都十分注重实践而轻视理论，由此导致了学生在体育运动过程中往往卯足了劲、拼命地做运动，但长时间的实践训练却并不能达到教师所期待的结果。……