冯玉姣

(苏州高新区通安中心小学校 江苏苏州 215153)

1 小学足球教学与训练现状

世界杯赛场上，各国足球健儿都在绿茵草地飞奔，但是我国的运动健将却无缘参与世界杯赛事，这是国民的一大遗憾。我国体育事业除了足球外，其他运动都得到了良好的发展，国家为了提升综合实力，近几年也在大力投资建设足球场地，从小学阶段就开设校园足球教学训练，希望能在学生的成长发育阶段打好基础，为国家足球事业培育更多优秀球员。足球运动需要全身心投入，不仅能够提高小学生的身体素质，促进学生的成长发育，还讲究团队之间的默契和配合度，通过队友的动作手势能够完美配合攻守，有效地锻炼学生思维敏捷性，增强团体凝聚力。下文将对我国目前小学阶段的足球教学与训练现状进行探讨分析，希望能够找出足球训练中需要创新改革的地方，吸取足球强国的训练经验，促进我国足球事业的全面发展。

1.1 教学理念滞后

因为我国教育行业一直都是以应试教育理念为主，文化课程占据学习主体，体育课程的规划时间较少，学生的体育技能难以得到开发。而且我国足球专业运动水平较低，师资教学水平也受到限制，在组织小学校园足球活动的训练时，实际教学效果并不理想。体育课程时间少，学生参与足球训练的时间不足；教师教学水平不高，不会根据学生实际情况灵活调整教学方案，学生对足球没有任何兴趣；在这样的双重限制下，我国小学的足球教学与训练实效无法提升。……