张京杭

(四川长江职业学院健康科学系 四川成都 610106)

休闲体育专业是2007年教育部新设立的学科专 业，经过10多年的发展，许多学校也确实开设了此类专业，但是目前除了北京体育大学、各省的体育大学及北京、上海、广州这些超一线城市的某些大学办得比较好之外，其他普通大学的休闲体育专业由于资金、师资力量的缺乏，很多学生上课所需要的基础设备都无法得到满足，往往只涉及到理论知识，这也为学校培养应用型人才设置了障碍。其实，这也可以通过实际生活中窥探出来，真正在学校里学习休闲体育专业的学生毕业之后大多不会从事休闲体育类工作，而像滑雪、攀岩、探险这类活动的参与人员往往是业余人员，因为共同的爱好而组建一个小型的俱乐部或者团体，但是又因为没有专业的管理知识又很难把这个群体扩大。因此，面对这种困境更应该探讨如何培养应用型人才，真正实现“物尽其用，人尽其才”。

1 休闲体育应用型人才的培养目标方向

1.1 具备休闲学和体育学专业知识理论

在生活中，由于体育专业属于特长专业，尤其是在高考、中考中，对于文化课的分数要求并不是很高，因此社会大众经常会存有一种错误的观念，认为学习体育专业的人只要会跑步、会跳高、会游泳就可以了，知识、文化之类的内容无所谓。但其实不然，随着社会的发展，对人们提出的要求也就越来越高，如果仅仅是四肢发达显然是无法适应飞快发展的社会。……