马占友

(常州市正衡中学 江苏常州 213000)

作为体育教学的重要组成部分，篮球教学在体育课程中占据着较大的比重。篮球是一项合作对抗型的运动，运动中总共所需的人数远远小于班级的人数。因此，在篮球教学中，教师需要进行合理的规划，通过训练方式的设计让尽可能多的人能够加入到这项运动中来，同时让学生体会到篮球的魅力，理解篮球的游戏规则，在日常的训练与教学当中学会团队合作，提升团队合作的意识与能力[1]。

1 科学地规划分组与任务，学会合作

篮球运动是一项多人的合作对抗性运动，在篮球教学当中，教师面对整个班级的学生，首当其冲的是人数会远远多于篮球队伍所需要的人数。因此，在进行教学时，首先需要进行的就是科学的分组，对学生的个性、身高、篮球技术、学习兴趣和动机等进行综合的考虑，之后进行科学的分组。如此多人的分组是一个较为复杂的事情，很难面面俱到。因此，教师在进行分组的时候需要把握几个原则。

首先，在同一个组内的学生篮球技术水平需要相当。水平相差太多可能会造成部分成员在整个团队的练习中参与程度不高，变成少部分人或者个人的展示，在整个运动过程中的合作会变少。其次，分组的人员需要按照能力优势进行搭配。一个篮球队中每位成员擅长的技术都是不同的，有些擅长打前锋，有些擅长打中锋，有些擅长远投。但是相同的是，这些技术能力的发挥都需要与团队中的成员进行搭配，因此，不同技术优势的学生组合在一起才能够发挥最佳的合作效果[2]。……