纪志静

（江苏省句容市实验小学，江苏句容 212400）

引 言

英语是国际上使用最多的语言，也是一门通用的语言，所以英语学习是非常重要的。但是近年来，学生学习英语的兴趣不是很高，英语学习水平普遍较低。在英语口语教学中，培养学生的英语发音是非常重要的[1]。随着年级的升高和知识积累量的增加，很多学生能够不借助音标，对英语词汇进行直接的拼读。在直接拼读的基础上写出词汇的准确写法，能够有效地提升学生的记忆力，同时还能促进学生英语其他方面的学习，有效提升学生的学习质量[2]。

一、核心素养下小学英语口语教学方式

（一）“课前预习”，锻炼学生自主学习能力

在以核心素养为背景的小学英语高效课堂上，教师应对学生的自主学习能力提出更高的要求。要想培养学生的自主学习能力，教师必须自己先理解这个理念，然后在教学过程中，让学生进行自主探究活动，让学生在课堂上掌握好的学习方式，最终形成一套属于自己的学习方法，进而培养学生的自主学习能力[3]。课前预习具有重要的作用。教师可以将这种理念运用到课前预习中，在预习过程中锻炼学生的自主学习能力。预习可以加深学生对所学知识的理解，提高学生的课堂学习效率。教师应充分利用课前预习，锻炼学生的自主学习能力[4]。

（二）营造学习英语的氛围

要想在小学阶段的英语学科教育教学过程中，培养学生的英语口语学习能力，教师必须积极地为学生营造