贾富彦

（甘肃省渭源县莲峰镇古迹坪小学，甘肃渭源 748208）

引 言

小学语文部编本教材是指在2012年3月由教育部组织编写的语文教科书，即“教育部编义务教育语文教科书”，简称“部编本”语文教材。小学语文部编本教材编写历时四年，从2016年9月正式启用。针对部编本小学语文教材，笔者进行了阅读、思考，并且在思考的过程中发现了一些重要抓手，如小学语文部编本教材出现的原因是什么？同以前的传统教材相比，部编本语文教材在哪些地方存在明显优势？部编本教材可能对语文教学实践产生怎样的影响？小学语文教师应该如何把握好部编本语文教材，展开教学实践？笔者通过进一步分析小学语文部编本教材，获得了一些启示。

一、小学语文部编本教材的特点及优势

在小学语文部编本教材编写之前，我国小学语文教材实行的是“一纲多本”，这意味着不同版本的教材很难做到质量水平一致[1]。为了解决这一问题，教育部直接组织编写了部编本教材。小学语文部编本教材于2016年9月开始在部分使用人教版教材的地区投入使用。针对小学语文部编本教材的特点，笔者进行了进一步分析。

语文教科书的编写一般是基于知识系统、选文系统、助读系统和练习系统四个系统[2]。

从知识系统上看，在保证小学生有效掌握语文知识这一方面，部编本语文教材尽量减少对识字数量和难度的要求，适当减少识字数量，而且优先要求学生掌握常见的高频词汇。……