林婷红

（福建省泉州市安溪县第十八幼儿园，福建泉州 362000）

引 言

幼儿园时期是学生良好品德形成的关键时期。所以在幼儿时期，对幼儿进行行为习惯和道德品质的教育是非常有必要的。那么如何开展品德教育呢？这就需要教师抓住幼儿的身心发展规律，通过潜移默化的方式，在幼儿的生活和日常学习的过程中融入品德教育，让幼儿在这种影响下，逐渐养成良好的道德品质和行为习惯，进而促进幼儿身心全面发展。

一、教师的自身素质和教育水平是培养幼儿优良品德的重要因素

在幼儿教育中，品德教育是一个尤为重要的板块，对幼儿各方面能力的发展起着重要的作用。所以,教师应培养幼儿优良的道德品质，并且让其牢固地掌握各种知识和能力。要想对幼儿开展品德教育，首先，教师应了解幼儿身心发展的规律，观察幼儿之间的差异，并因材施教，进行有区别的教育；其次，教师应根据不同的教学现状选择合适的教学方式，要将品德教育渗透到教育过程中，根据幼儿的特点选择直观的教学方法实施品德教育[1]。

在幼儿教育工作开展的过程中，教师必须正视自身在品德教育方面的责任，确保幼儿在幼儿园的各个环节都能受到良好道德氛围的感染，做到处处有德育；同时，教师必须从幼儿情感态度、学习习惯等多个角度进行观察，赋予幼儿教育生命力。《幼儿园教育指导纲要（试行）》给幼儿教育提出了新的要求。因此，教师要以纲要为导向，采用科学的教学方式，在融入品德教育的基础上开展幼儿教育活动。……