庆光华

（江苏省南京市石鼓路小学，江苏南京 210000）

引 言

生本教育理念是教学改革的重要内容，其将传统以教师为本的教学理念转变为以学生为本，倡导教师转变教学思路，引导学生自主学习和主动探究，从而促进学生的全面发展，提高整体教学质量和效率。社会的发展离不开科学的支撑，科技发展水平是衡量一个国家综合国力的关键，也是国家未来发展实力的体现，因此从小培养学生良好的科学素养尤为必要。科学教学内容广泛、生动、新颖，符合小学生的特点，但是，如果教师的教学方式不合理，科学教学的作用就无法充分发挥出来。所以，教师应以培养学生科学素养和探究能力为基础，提升科学教学效率。

一、生本课堂实施的意义

一直以来，固有的教学思维和模式都影响着学生的思维发展。在传统教学中，教师常采用“灌输式”的教学模式，导致学生主动思考的时间比较少，动手操作的机会更是少之又少。这使得学生只能处于被动听讲的地位，其思维始终以点、线的形式呈现，无法对点和线进行连接以形成知识体系。而且在传统教学理念的影响下，很多教师对生本课堂的认知不足，认为生本课堂的开放性会扰乱课堂秩序，降低教师的权威性。

新事物的出现需要长时间的验证。在生本课堂教学中，学生不再是单纯的受教育者，也不会在课堂上无目的地进行讨论，而教师也会充分发挥自身的引导作用。由此可见，在生本教学中，教师的引导作用得到了充分发挥，这无形中提升了课堂教学效率[1]。……