葛建萍

（甘肃省玉门市第二幼儿园，甘肃玉门 735211）

引 言

随着新课程改革的深入，广大教师创新了教学方式[1]。为了激发幼儿的学习主动性，教师要根据幼儿天性应用游戏教学法。从幼儿教育角度分析，幼儿正处于学习起步阶段，对各种事物充满好奇，在教学活动中活泼、好动，使教师很难完成教学任务。但在教育中应用安吉游戏，有利于激发幼儿的学习热情，为幼儿教师开展教学活动奠定基础。这是因为安吉游戏从幼儿的爱好出发，尊重并相信幼儿，处处考虑幼儿的健康成长。可见，教师在教学中要高度重视游戏教学，发挥安吉游戏在幼儿教育中的最大价值。

一、安吉游戏的重要价值

当前阶段，安吉游戏成为引领我国甚至世界学前教育的游戏风暴，其成功并非偶然，而是安吉人经过十几年的探索得来的，有利于幼儿身心健康发展，更能确保幼儿在游戏中接受自然教育，而这也可以有效凸显教育的公开、公平、公正性。

（一）激发幼儿游戏体验

教师结合幼儿教学特点分析安吉游戏，可以发现不同幼儿都能够沉浸在游戏的快乐中。幼儿以竹质玩具为道具，发挥着自身的想象力，用玩具构建属于自己的童话世界。同时，在安吉游戏中，幼儿也会以自己的竹质玩具为道具，进行活动性较强的体能训练。这锻炼了幼儿的胆量，培养了幼儿的拼搏精神。幼儿即便在游戏的过程中，会与同伴磕磕碰碰，即便在游戏中经历了失败，但游戏结束后，脸上仍然洋溢着快乐与幸福。……