李胜元

引 言

小学高年级数学学习难度渐渐加大，所以，教师在教学中一定要注重学习方法及技巧的教授，帮助学生学会一些数学难题的解决方法，提升学生的数学学习能力。数形结合思想是把一些较有难度的数学知识，以比较容易理解的图形进行呈现，从而将一些复杂的数学问题进行简单化，使学生能够轻松解决问题的一种方法。在小学高年级数学教学中渗透数形结合思想，能够提高学生的学习效率，促进学生核心素养的发展。

一、数形结合思想概述

数形结合思想，即在数学教学中将“数”与“形”进行完美的结合，将一些数学问题转化成为图形或者将一些图形问题转化成为数学问题，使数学知识变得更为简单、更易于理解的一种基础的数学思想。首先，数形结合思想强调“数”与“形”之间的转换，它们之间的转换是使问题变得更为简单的关键。其次，数形结合思想能够发展学生的数学思维，可以让学生灵活掌握运用数学知识的技巧，提升学生的数学知识运用能力。

二、在小学高年级数学教学中渗透数形结合思想的意义

小学高年级数学教学重在培养学生的数学学习能力，数形结合思想具有简单、便于学生理解、能有效解决问题等特点，所以，在小学高年级数学教学中进行数形结合思想的渗透，可以帮助学生更好地构建良好的数学思维。在小学高年级数学教学中，教师在教授数形结合思想的过程中，也是强化学生数学思维的过程。……