文/曾慧

高职学校与企业建立合作关系已经成为近十年的趋势，双方之间不断推行新型合作模式，并且在合作的广度和深度方面取得新进步，从而给社会和行业领域提供更多的新人才，将职业教育的功能发挥。不过，其中仍然存在一些较为突出的问题，从存在的问题可以看出，现阶段的职业教育并不能与社会发展的要求相符合，并且人才培养机制的结构缺乏合理性，办学质量较差。即使很多高职学校都与企业建立合作关系，但却并未构建合理的产教融合机制，导致双方不能实现互利共赢，对国家职业教育的未来发展带来不利影响。

一、现阶段高职学校校企合作过程中存在的常见问题

高职学校在进行产业融合、与外部企业建立合作关系时可以最大程度地结合教育和生产，并有效整合实践生产活动和教学活动。在应用产教融合的情况下，不仅可以使得教学活动得到革新，而且可以进一步推动教学资源科学配置的有效实现，让高职学校和企业都能获取利益[1]。然而，在现阶段很多高职学校实施产教融合的过程中，他们并没有和企业建立良好的合作关系，各种问题频发。

（一）缺乏科学的理论指导

想要利用和企业之间建立合作关系的方式来达成产教融合的目标，需要具有科学的理论为高职学校提供指导，但现下理论研究工作的数量不足[2]，造成高职学校不具有充足的指导性理论，最终造成高职学校准备不充分，进而引发产业融合程度不达标等问题。……