文/夏楠靖

一、高职院校班干部队伍建设的重要性

现如今，我国大学生的年龄基本上在18岁～22岁之间，大学生们正处于青少年期向成年早期过渡的阶段。根据美国精神病学家E·H·艾里克森的品格发展阶段理论，高校学生在青少年期的具体发展、具体任务应是创建同一感和避免出现同一混乱，并体验着同理心的实现。大学生的自我意识有了进一步的发展，“成人感”进一步增强，大学时期应是青少年走向成熟的最后阶段，高职院校及教师应注重培养高校学生的权威性。

与本科院校大学生相比，高职院校大学生因高考失利，大部分还存在明显的自卑感，他们具有较强的独立风险意识，对于如何解决问题常常有自身的想法，不愿意家长和老师进行过多的干预，但由于缺少锻炼和社会实践经验，其处理及解决问题的能力又往往显得不足，容易遭受挫折[1]。

高职院校班干部作为班级成员与班级辅导员之间的重要桥梁，是对学生工作中管理队伍的有力补充。班委在协助班级辅导员、老师开展班级管理工作的同时，不但推进了班级行政事务的顺利完成，而且推动了班级同学之间、同窗与辅导员之间的互相沟通与交流。

二、管理心理学理论基础

（一）需求层次理论

由美国社会心理学家、人格理论家亚拉伯罕·马斯洛提出的马斯洛需求层次方法论，是关于人类自身需要内部结构的方法论。需求层次论将人类的需要归结为五个等级，由低到高层层递进，依次为生理的需求、安全的需求、归属与关爱的需求、尊重的需求和自我实现的需求。……