文/经牛

针对家庭经济困难的学生，为使得学生能够获得公平教育的机会，成为有用之才，高职院校必须做好此类学生的资助工作。通过资助使得学生上学的资金问题可以得到更好解决，学生可以将更多精力放在学习中。在很多情况下，受资助学生因为自身原因影响，会产生自卑等心理。在此基础上，高职院校要落实好思政教育工作，从而实现受资助学生的全方位发展。

一、新形势下高职院校受资助学生的思想现状

（一）受资助学生对于受资助概念的认识存在一定误区

国家针对家庭经济困难的学生，出台并落实相应资助政策，主要目的是帮助家庭解决学生的上学难问题。在资助过程中，最为重要的一点就是要将资助工作落实到思想层面以及精神层面当中[1]。高职院校可以通过团体辅导、日常接触等方式，对学生的生活、心理等各方面进行有效辅导与帮助，实现对学生的正确引导以此帮助学生更好成才，成为一名对国家、对社会有用的人。但从现如今高职院校受资助学生的调查分析可知，很多学生对于国家资助政策存在一定误区，认为资助是在经济上给予一定资助，部分学生会仰仗自身来自经济欠发达地区，认为学校必须给予自身帮助，同时还有部分学生为获得学校资助，谎报自己真实家庭情况，甚至存在拖欠学费或拿资助资金投资的情况，上述问题对于真正需要资助的学生会产生很大的消极影响。

（二）“等……

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