文/暴海忠 徐哲 史永凤 袁芳

近年来，大多数高等学校都开设了“创业基础”课程，但创业课程大都是创业理论知识的传授，创业实践内容较欠缺。对于创业的入门课程[1]，学校不仅要注重学生对基础理论知识的学习，更要关注教师对于学生实践能力的培养，实践体系应该按照教育部颁布的“大学生创业基础教学大纲”进行理顺，以方便教学或学习。

一、“创业基础”实践体系存在的问题

（一）没有明显的实践内容

现行的创业基础教材，大多都是创业理论知识的讲解，侧重于创业精神的培育，给人以“天下教材一大抄”和“似曾相识”的感觉，这是一个创业课教师十分苦恼的地方，在创业实践教学中没有一个可以参考的实践指导内容。

（二）实践内容与理论内容对应度较低

目前,有关创业实践方面的材料主要有国际劳工组织开发的SIYB系列游戏、贝腾公司开发的“创业之星”系列软件以及其他公司开发的沙盘创业模拟践练等，这些实践内容多侧重于企业综合运营方面，不能与企业成立之前的一些理论环节对应起来。

（三）缺乏创新创业大赛方面的实践内容

通过创新创业大赛来锻炼学生的创业实践能力是一个很好的思路，体现了“成果导向”的教育理念，以及“以赛促学”“以赛促创”的教学思想。笔者翻阅了很多创业教材，几乎都没有涉及创新创业大赛方面的实践内容。

二、“创业基础”实践体系设计的必要性

（一）有利于揭示创业教学本身的客观规律

创业不仅仅是“知”，创业最令人敬佩的地方是“行”，就是实践，创业就是要体现如何去做。……