赵华芬

(山东省青岛市城阳第六中学 山东 青岛 266000)

在长期的教学实践过程中可以发现，要想培养初中生良好的习惯，最有效的方法就是将采取家校合作的教学模式，整合家庭和学校的教师两方面的教育资源，让家长与教师同合作，促进初中生身心健康发展。

1.家校合作概述

家校合作指的是家长与教育工作者共同的承担起学生成长与发展的责任，培养学生养成一个良好的习惯。其实践类型包括了当好家长角色、加强相互交流、积极进行志愿服务、促使学生在家学习、共同参与决策以及社区合作这六种类型。[2]合作是一种社会互动的形式，家校合作则是将家长与学校有效地结合起来，在思想、行动上相互配合，共同帮助。其中最常见的方式为家长参与、家长干预、亲师合作、教育介入等。让学生不仅能在学校学到知识，还能够在家通过家长不断的教育和引导，养成良好的行为习惯。

2.初中生养成良好行为习惯的重要性

对于初中生来说，中学这一阶段是比较重要的阶段，在这个阶段是学生价值观和人生观形成的一个重要时期。培养初中生养成一个良好的习惯，不仅仅会影响到学生的学习成绩，还能够对学生在往后的生活、工作、学习过程中也产生较大的影响和作用。初中生由于自身的在这个阶段的年龄特点，其模仿能力较强，可塑性也比较强。在这个阶段，培养学生良好的习惯是比较容易的，培养学生养成一个良好的行为习惯，有助于学生健全人格的发展以及养成良好的道德品质,为社会培养出更多综合性的高素质人才。……