四川省宜宾市职业技术学校 王 伟，王静悠，陈 鸣

为夯实学生可持续发展的基础，深化复合型技术技能人才的培养模式改革，以“岗课融合、证课融通、赛课结合”为目标，以“岗课赛证”融通为课程开发理念，实施岗课赛证四位一体融通培养。“岗课赛证”是以岗位要求、技能大赛、相关证书的能力和素养要求为目标，以课程为单位整合教学内容，按照确定课程结构、制定授课计划、编写授课教案的顺序对每门核心课程进行开发，将“岗赛证”融入到课程教学内容中。

1 将“岗赛证”融入专业课程解决的主要问题

1.1 学校教学内容与岗位实际需求不匹配

中职学校的教学模式主要借鉴普通高中的传统教学模式，以课堂教学为主，虽采取多种教学方法并不断改进，但学习环境和氛围始终未能与真实工作环境产生关联，仍是教师讲、学生听，重理论讲授、轻操作实践，学生的学习内容和岗位实际需求不匹配，未能形成有效的无缝衔接。教师要在教学过程中融入岗位实际需求，才有利于学生产生正确的职业观和学习“着力点”，从而获得职业岗位关键能力，胜任岗位工作。

1.2 “X”证书考核考点未融入到课堂教学中

国家职业标准所对应的知识、技能和素质要求未贯穿于整个专业核心课程的教学过程中，“X”证书技能点未融入人才培养方案、课程及教学内容中，职业技能等级考核内容和教学内容未进行有效融合。

1.3 教学内容与技能大赛内容不匹配

教学内容和技能大赛内容不匹配，技能大赛操作规范在日常教学中未得到有效运用，技能大赛受益学生的面不够广、量不够大，“以赛促教”的具体实施未真正落地，技能大赛的引领示范作用未真正发挥出来。……