李亮 石颖颖

(上海健康医学院 上海 201318)

在教育活动中，为了实现民族复兴，要不断创新智慧支撑和身体健康劳动力支撑。从国家层面来看，加强培养学生的体质健康，能够有效实现中华民族的伟大复兴。而在近些年来，在学校体育教学活动中，更加注重对学生身体素质的锻炼，以促进学生个人全面发展和健康成长，不断提高学生体质健康水平。而在现阶段的学校体育教学活动中，由于受到教学方式的影响，难以实现教学内容的整合统一，相应的教学活动存在很大的弊端，难以满足学生的实际学习需要。同时，增加了学生的学习难度，不利于提高学生的体育运动能力。再加上，在体育教学活动中，相应的教学方法和教学手段存在一些弊端，出现了效率低下甚至无效的现象，难以满足学生的实际学习需要，不利于培养学生的体育运动精神。而在学校体育视角下的飞盘运动研究活动中，要综合考虑学校体育教学所面临的困境，加强创新，通过不同项目的飞盘运动，有效提高学生的学习效果。

1 飞盘运动概述

1.1 飞盘运动的起源

飞盘运动是1984年于美国发明，20世纪70年代在欧美盛行，而日本成为了飞盘运动最早推广的国家。我国台湾地区最早接触到飞盘运动，1994—2000年，我国台湾队曾四度击败日本，蝉联勇气赛世界冠军[1]。在目前，我国台湾省依旧保持着飞盘运动项目世界一流实力的队伍，是我国飞盘队伍最密集的地区。由于飞盘运动本身具有挑战性，男女差异小，没有场地限制，从而吸引了许多不同年龄阶段的爱好者。……