王浩

(晋中学院 山西晋中 030600)

足球是大众喜闻乐见的体育活动之一，是高校大学生日常体育锻炼及业余活动的常见项目[1]。随着校园足球的广泛开展及体育事业的飞速发展，我国足球职业化程度越来越高。高校足球专业教学是培训足球人才的重要通道，创新高校足球教学手段，让足球教学回归项目属性特征，突出比赛及竞技性，对提高教学成果具有重要作用。

1 高校足球教学运用教学比赛模式的优势

1.1 教学比赛模式概述

足球教学比赛是通过教学活动与比赛相融合的方式，实现对足球技战术的理解及应用。足球教学比赛具备如下几个条件：双方对抗人数一致、比赛时间和比赛场地明确规定、比赛规则全员遵守等。足球教学比赛契合高校足球教学实际，可以满足学生竞技心理，调动学生技能储备，以便高质量地完成教学任务。教学比赛对学生的速度、灵敏度、力量、耐力、心理、触球、攻防转换、球权控制、技战术等提出了较高要求，在确定采用教学比赛模式前，应确保学生具备一定的足球技术基础。

1.2 高校足球比赛运用教学比赛的优势

从宏观上看，教学模式的产生及演变需要具备理论基础，同时与教学内容紧密贴合，以利于教学活动组织及实施[2]。此外，教学模式的应用以学生为主体，注重调动学生学习的参与积极性。教师在制订教学计划时，需要结合学生的特点，全面提高学生的足球理论及足球实战素养。教学比赛容纳了足球教学中的关键教学要点，同时能够最大限度地激发学生的参与热情，使学生保持身心运动的协调性，在实践中掌握足球运动的竞技规则及运动规律，进而让学生亲自感受到足球运动的魅力及价值。……