朱峰 吴瑞红

(衡水学院体育系 河北衡水 053000)

近年来，我国正在加强“体育强国”和“健康中国”战略的部署和实施，很多项目在国际大赛中都取得了傲人的成绩，但足球运动始终是我国的软肋。作为世界第一大运动，足球运动的发展历来受到国家的高度重视。如今，足球发展被提升到前所未有的高度，校园足球工作得到如火如荼地开展。但是，我国足球运动的发展存在基础不牢的现实问题，青少年足球发展质量不高一直是制约我国足球顶层设计的重要一环[1]。该研究以衡水学院为例，采用文献资料法和专家访谈法对地方高校与地方青少年足球俱乐部开展校园足球合作的方式进行聚焦研究，以求充分发挥我国高校在青少年足球人才储备和育人方面的双重功能，促进我国足球运动的发展。

1 校园足球与青少年足球俱乐部概述

1.1 校园足球的定义与内涵

2009年国家体育总局与教育部联合颁布《全国青少年校园足球活动实施方案》（以下简称《方案》），《方案》强调，校园足球的主要目的是增强中小学学生体质，健全人格，应逐渐建立四级足球联赛体质，在普及足球运动的同时，传播足球文化，培养一批优秀的足球后备人才[2]。后来，学术界普遍认为校园足球是全国性的青少年足球活动，以达到提高中小学生体质健康水平、培养优秀的社会主义接班人为目标，依托现有的体育和教育资源，建立一种新型的足球人才培养的模式。由此可见，校园足球必须是各类学校在校园内开展的，以训练、游戏或比赛为核心的多种多样的足球活动[3]。……