王悦 田菁

(河北师范大学体育学院 河北石家庄 050024)

改革开放以来，中国教育在“引进来”的同时大踏步地“走出去”，将优质教育资源引入到学校教学过程当中，各方面协调配合保障高层次人才的培养，取得了积极成效[1]。2019年初，国务院印发《中国教育现代化2035》，文件明确提出要树立健康第一的教育理念,全面强化学校体育工作[2]。随着时代潮流的发展，教育事业不断更新，必然要对教学进行改革，体育教学是教学的一个重要分支，体育教学改革将会大力推动教育事业的发展。该研究希望对高校体育教学进行改革，基于“走出去、引进来”模式，使教师、学生、教材向更专业化的方向发展，为提高学校体育的教学质量奠定基础。

1 现阶段“走出去、引进来”模式在我国的应用

中国教育国际交流协会会长刘利民强调，应努力做到“引进来”和“走出去”平衡发展，以我为主、兼容并蓄[3]。2013中国田径面临着刘翔不能再“起飞”的尴尬期，中国田径队开始了“走出去、引进来”的计划，一方面大规模聘请世界高水平外教，另一方面将运动员送去国外训练和比赛，不断提高田径队竞技水平，使竞技体育实现了质的飞跃。“走出去、引进来”这一发展模式推动了我国竞技体育事业的发展，对我国体育教育事业的发展有很好的借鉴意义。

“走出去”是为了长见识。我国将大量优秀运动员送出国门，让他们接受国外先进的训练方式并与国外运动员进行比赛，这样能使他们接触到其他国家更多的优秀人才，参加更高水平的竞赛，以此锻炼运动员的心理素质，提高他们的竞技能力，培养他们的应对突发事件的能力。……