李永刚

(兰州交通大学体育部 甘肃兰州 730070)

社会的飞速发展使得人们的健康意识不断提高，越来越多的人愿意在生活之余从事一项或两项体育运动，来缓解自己的精神压力，调整自己的生活节奏。但从高校学生的生活状态来看，很多大学生并没有养成体育锻炼的习惯，这与他们自身对体育运动的认识不足、自身存在的侥幸心理有一定关系，也暴露了当前高校体育教学中存在的不足，并使高校管理层逐渐意识到体育教学创新体系的重要性[1]。为使高校学生拥有强健的体魄，养成体育锻炼的良好生活习惯，高校应做好体育教学体系创新的相关工作。

1 高校体育教学体系的理论构建

一般来讲，高等学校都会有一套完整的体育教学体系，通常是以体育知识的传授为主，在教授体育知识的过程中帮助学生培养参与体育运动的兴趣与习惯，并在此过程中推动学生身心健康发展，其中一些教育内容还能使学生拥有积极开朗的思想品质与健康向上的行为习惯。在此基础上，不同高校构建体育教学体系的细节也会有所不同，但都会以高校学生为出发点，在进行体育教育的过程中帮助学生了解当前社会人文环境及个人成长规律。

就当前我国高校体育教学情况来看，过于侧重专业教学的情况十分明显，多数高校的体育教学均在一定程度上受到专业课程及其他课程的影响，在体育教学体系的构建上存在完成度不高的情况。……