张军

(华中师范大学体育学院 湖北武汉 430079)

1 高校体育教学面临的问题

在高校体育教学中，基本目标在于培养学生积极参与运动的习惯，具备一定的体育文化认知水平、运动竞技能力，促进学生的身心健康，增强学生的社会适应能力。然而，当前体育教学并未能很好地完成教学目标，学生对体育活动的参与度不高，体育教学形式化严重，教学效果十分有限。不少学生遇到体育课便找借口躲避，在日常学习生活中对体育活动不感兴趣，这既有社会、学生及家长对体育学科重视度不高的原因，也有体育教学模式固化单一的原因。

很长一段时间以来，整个社会对体育学科缺乏足够的重视，究其原因在于片面追求学习成绩。体育学科和其他学科相比，对学生升学、就业等方面的影响不够直观明显，而受制于生存压力和竞争压力，学生及家长往往更为重视英语、数学和各种文化课，导致体育教学无法得到足够的重视，体育锻炼往往成为中老年群体的兴趣爱好，而不受青少年群体欢迎。

在高校教育体系中，体育学科所占的比例较低，课时数少，往往还要讲解相关的运动理论知识，能够用来实践训练的时间较少。同时，学生之间的差异很大，每个学生对于体育运动的兴趣爱好具有很强的个性化特征，体育教师很难满足学生的学习需求。再加上教学理念和内容落后、教学方式不新颖，久而久之陷入恶性循环。

高校体育教学改革以满足……