⦿徐 慧

新课改地推动下，小学信息技术教学得到了较大的重视，同时信息技术也应用到各个学科的教学，加强信息技术的教学质量能够提高小学生的信息技术水平以及信息素养，从而培养他们的信息素养、逻辑思维和创新能力。当前，由于小学信息技术学科的开设相对较晚，在课堂教学中存在较多的问题，教师必须充分认识到信息技术的重要性，并采用科学的教学模式来提升信息技术教学质量，全面提高学生的信息素养。

一、营造良好的信息氛围，树立信息意识

小学生的认知能力有限，对信息技术的认识不够深入，虽然在生活和课堂学习中接触到信息技术较多，诸如多媒体、ipad、网络教育平台等，但是对这门学科的认识还不够全面。因此，教师要营造出良好的信息氛围，引导学生全面认识这门学科的重要性和趣味性，从而能够激发他们的学习兴趣，让学生对信息更加的敏感，并主动地探寻各项信息技术。当学生在学习中遇到问题时，就会立足于信息技术的视角去分析问题、思考问题并最终解决问题。由于小学生的认知能力较差，并且不具备信息技术基础，教师在课堂教学中就需要多展示出信息技术的实际应用极其发挥出的价值，进而让学生明白到信息技术的重要性，也会调动他们的学习欲望，从小培养良好的信息意识。

例如，在学习《网络交流》这节课后，学生掌握了网络交流的基本方式，接着，教师就创建班级网络交流群，并且也让其他学科的教师进群。……