⦿徐 冬

小学数学老师在教学的过程当中需要充分地意识到学生的认知规律，全面的分析和了解小学学生学习的实际状况，以及本阶段自身的教学目标采取多样化的教学方法，让学生真正意义上懂得数学这门学科的学习技巧。通过实际的调查，可以看出有很多老师并不能很灵活的处理教育学之间的联系，存在部分的老师在给学生讲课的时候，只是一味地将概念和课本知识灌输给学生，并没有考虑到让学生充分的发挥自己的想象力和思维方式对其进行认知、理解和运用。如果学生只是一味地死记硬背，一些公式和定理去解答数学题，那么对于学生提高数学学习能力而言是非常有阻碍作用的。在这种情况下，老师必须要更新自己的教学方法，从多个角度去提高学生的数学学习能力。

一、多媒体教学法，提升学生知识认知能力

老师在开展数学教学活动的时候，如果能够有效地运用多媒体设备，就可以将一些枯燥无味的数学知识以一种生动形象的方式呈现给学生，学生如果能够融入这个生动形象的教学情境当中，就可以全面的理解相应的数学知识，有效地运用多媒体技术，可以构建一个生动有趣的数学教学课堂，学生对于一些比较抽象难以理解的数学概念理解起来也会更加顺利，这样也可以让学生用形象化的思维去理解抽象化的知识，在这个过程当中，可以全面地提高学生对于数学知识的认知能力。……