⦿王 莉

语文综合性学习是一种创新的学习方式，它也是一种全新的理念，一种全新的课堂形态，语文综合性学习是在学习的内外连接性以及学习的过程中注重激发学生的潜能，让学生通过整合知识，让学生在实践当中培养其观察能力和感受能力以及提升其表达水平和人际交往问题，让其能够在合作当中体会到团队精神。以创意性教学来推动小学语文综合性活动的开展，必须要从教学方向、教学内容、教学手段各个层面实现创新，所以下文从以下三个层次提供相应的策略。

一、以创意教学方向为指导，促进综合性学习创意化

要想推进小学语文综合性学习的创意化，应该先从主题选择入手，创意化的选题是综合性学习的基础。首先，教师在选题的时，在开展教学活动时，一定要结合学生的年龄特点以及认知规律和兴趣爱好，引导学生从综合性的角度去选择学习的主题。兴趣是最好的老师，学生结合自己的兴趣确定主题能够较好地让学生投入到小学语文的综合性活动当中来。例如，当学习完“小蝌蚪找妈妈”的童话故事以后，教师可以引领学生，结合课文的内容选择自己喜欢的一个部分，然后进行编排课本剧。其次，教师在明确教学方向时，要立足于课文内容，挖掘综合性学习主题，教材内容具有一定的典范性，而且知识较为丰富和深刻，所以基于此进行选题，能够使选题内容更加多元化。最后，综合性实践活动还……