⦿李 露

要想将让学引思的理论与我们如今的教育教学模式相结合，需要老师和小学生们的共同努力，数学老师们可以拓宽教学思路，采取多样化的教育手段，让学生在学习中占据更多的主动性，发挥主观学习能动性。同时积极引导小学生们改变旧的学习观念，将对学习的思考和反省加入自己日常的学习中。

一、新的理念之下小学教育教学模式的改变

全新的教学理念必定会需要全新的数学教育模式与之搭配，我们需要对以往“只学不思”的想法做出一些改变，使之更加适合我们新的教学理念。首先我们可以从教学计划的制定方面入手，在准备教学方案的时候，在每一阶段的学习之间，适当的穿插“复习”“总结”环节，引导同学们逐渐培养起思考的习惯，善于把反思复习加入自己的学习计划之中，正所谓“师傅领进门”，好的学习方法总可以让学习的效率成倍增长。

在以往的教学生涯中，作为班主任，我总是会在一周的时间内，选择一节或者两节课的时间，让同学们对这一个学习阶段内学到的内容进行总结和思考，设置为所谓的“总结课”，同学们可以选择回过头查漏补缺，巩固自己，也可以选择预习一下即将要学习的内容，并且要将这些思考的过程记录下来，以便于以后自己能反复查阅。同学之间也可以采用互相检查的方式，一方面可以借助他人的帮助，找到自己的不足；另一方面，也可以参考到其他人的学习思考过程，吸收其中好的部分。……