文/张振

立德树人是我国新时代教育任务的核心要素，亦是全员育人、全方位育人、全过程育人体系（“三全育人”）的价值体现。在当今社会，将立德树人理念有效地融入到学生日常管理中逐渐成为一种主流趋势，并能够显著地增强学生管理的有效性和人文性。同时，也对学生管理机制的可持续发展具有积极促进作用，从而使得“三全育人”与学生管理融合机制更加符合现代化教育理念的内在需求，有效指引学生全面实现思想管理、行为管理、导向管理[1]。此外，在立德树人价值观科学引导下，学生管理工作应高度重视“三全育人”新理念、新思想，并科学地应用到学生管理实践进程中，结合自身发展特点，将“课程思政”“日常思政”及“创新管理”多维理念与“三全育人”有机衔接，使得学生自我价值实现和社会人才内在需求保持高度统一。

当前，要使我国高校迅速实现立德树人目标，就必须返璞归真，坚持育人为本、立德为先、树人融合的培养主线。习近平总书记明确指出：现代化教育强国战略是实现中国特色社会主义伟大事业的基础保障，必须持续推进创新改革，切实加强高校思想政治教育工作。进一步贯彻落实党中央一切教育方针，坚持以立德树人核心思想为基本出发点，全面提升素质教育和人文教育，有序推进教育管理工作，培养出德智体美全方位综合发展的社会主义事业接班人。现阶段，要构筑科学合理的“三全育人”与学生管理融合机制，必须将全员育人、全方位育人、全过程育人传递至学生管理全环节中。……