文/赵艺

在新冠肺炎疫情暴发后，在党中央的坚强领导下，展开了一系列抗疫、防控工作。同时，各地医护人员与志愿者纷纷参与到地方战“疫”工作中，并向疫情地区给予了关切的问候与物资的支持。抗疫精神是全国各族人民万众一心、同舟共济的家国精神[1]。在这样的大环境背景下，疫情事件对于高职护理专业学生的人才培养具有一定积极影响。同时，伴随着当下社会就业新体制的建立，以市场需求为导向的就业择业工作规划建设已相对完善，专业学生与用人单位之间的双向选择体系已基本建成，使得传统高职护理专业人才的培养模式无法适应当前需求[2]。“政产学研”是在产学研的基础上进行的又一深化，是一种将生产、学习、科研等活动综合在一起的系统工程。与产学研相比，“政产学研”更加注重以政府为推动力量，开放创新平台搭建，更加强调面向应用价值的实现。为有效解决高职护理专业学生的教育问题，本文将以此为出发点，结合“政产学研”合作模式，深入开展抗疫精神对高职护理专业学生人才培养影响的研究，并以此为基础，提出一套全新的人才培养方案。

一、抗疫精神融入高职护理专业人才培养中的重要性

高职护理专业与其他类型专业相比，必须承担着立德树人的重要使命，坚定正确的政治方向，将办学理念充分融入“政产学研”当中。同时，还应当将弘扬社会主义核心价值观与护理专业特色有机融合，逐步引导学生在日后的社会实践当中锻炼自己[3]。……