文/张雪 杨佩月

21世纪高等教育的主题围绕着创新教育的实施为核心，要求高校的教育管理者树立起全新的教学观念，深层改革现行的教学管理工作。要实现教学管理观念的引领作用，明确最终的教学管理目标，推动高校人才培养工作的改革。

一、教学观念

教育观并非只有教师才应具备，高校的管理人员同样应该树立起教学观念，加强对教学观念的正确、全面认知和整体把握。人才培养的改革和创新与教学观念之间有着密切的关联，受到经济全球化的影响，我国进入了知识经济的新社会，高校作为人才培养的重要阵地，被时代和社会赋予了全新的内涵和更加艰巨的使命。高校不仅创造知识、传递知识，在教学过程中同样生产知识，为了培养大学生较强的创新意识和创新能力，教师要教会学生学会生活、求知、做事、共存。不仅限于向学生传授课本知识，而且要紧跟时代的发展步伐，立足于学生未来的长足发展目标，将必备的基本知识、基本技能、基础能力等传授给学生。要帮助学生掌握正确的学习方法，拓展学生视野，挖掘学生的创新思维，启迪学生的思想，加强对高校学生各方面能力的训练，强化学生的自主学习意识。要培养学生的自主学习能力和自觉学习能动性，改变学生的学习地位，由原有的被动接受知识向学习主体的位置过渡，真正帮助学生学会学习、爱上学习，实现高效的教学改革，发挥学生的创造性和主体能动性，由师生双方共同参与到教育教学活动中。……