李 慧

(贵州省贵阳市白云区第八小学 贵州 贵阳 550014)

在小学语文课程教学过程中，阅读教学将发挥着十分重要的作用。小学一年级语文阅读教学，将让学生在对字面意思理解的基础上，对隐含在文字背后的情感进行深刻地体会，这样学生就能做到对学习内容的深刻掌握。在小学一年级语文课程教学中，对学生的阅读能力要将进行重点培养，让学生具备基本的自主语言学习能力，推动学生语文综合学习能力的提升。

1.营造轻松活跃的课堂氛围

传统语文课堂氛围沉闷枯燥，在学习一篇新课文的时候，一般都是老师逐字逐句的为学生进行讲解，这不利于培养小学生独立自主阅读的好习惯，小学一年级的学生在初步接触汉字和文章时，对于语文课堂比较陌生。沉闷压抑的课堂氛围会打击学生的兴趣，让学生在课堂上被动的学习，不敢发表自己的言论，只有营造轻松活跃的课堂氛围，才能让学生主动的去学习，跟随老师的思路，并且展开想象去获得自己对文章的感悟。比如说，在学习《彩虹》这篇文章时，老师可以先问一下同学，谁在现实生活中有真正的看到过彩虹，并让同学描述彩虹的形状以及自己当时看见彩虹的心情，对没有看见彩虹的同学，老师可以通过多媒体展示彩虹的照片，并且讲述自己看见彩虹的趣事。然后开始讲解这篇文章，可以先让同学自主阅读这篇文章，然后为同学讲解生僻字，分段落让同学进行朗读，分小组让同学发言，谈一谈自己对这篇文章的感悟。……