姜立凤

(安徽省淮南市凤台县大兴镇卲集小学 安徽 淮南 232100)

以往小学语文课中教师是一切教学的核心，学生本身的主动性被忽视，师生互动的目的，是让学生积极参与到教师安排的一些活动中，将学生在课堂中的主体性充分表现出来，教师不再成为小学语文课中占据权威地位的人，而是学生学习的辅助者，教师要让学生尽量提升自身的自学能力，这样学生才会感受到学习的动力以及乐趣，对小学语文课的质量也会形成更强的积极推动性。

1.构建平等的师生关系

处于小学阶段的个体，如果教师在教学时过于强势的话，会让学生产生很强的依赖心理，这种依赖会表现在学习上，学生不主动思考，等着教师告诉答案。所以，教师在教学时要能够认清师生之间的真正关系，避免用成人的标准衡量学生，转变思想观念，发挥出自身的人格魅力，带动学生参与到语文学习的过程中，以言传身教以及慷慨激昂的授课影响学生，并为学生树立正面的榜样。在课余时间，教师也要多与学生进行交谈，与学生构建和谐的关系。教师不仅要成为学生的良师，也要成为学生的益友，尤其是对于小学高年级阶段的学生来说，学生在心理上会存在一定的逆反心态，如果教师过于严格，是非常不利于平等师生关系的构建的，只有真正走到学生心中的教师才能发挥出为人师表的示范作用。

2.构建师生互动沟通桥梁

在信息时代的背景下，语文教……