杨 东

(宁夏回族自治区吴忠市同心县王团镇中心学校 宁夏 同心 751300)

随着新课程教学的改革不断深化，在小学的语文教学课堂上引进微课教学，是现阶段教育工作者的关注焦点。微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数学资源。微课的教学与我们日常在教室内，进行的课堂教学不同，微课的教学需要教师不断的提高自身的专业素养和信息技术的使用技能。

1.在小学语文作文教学中使用微课现状研究

要想语文教师能够在小学语文作文的教学过程中使用微课教学，首先，教师应该准确的了解微课的特点，根据微课的特点与教学内容相结合，制订有效的教学过程。微课与普通的教学视频不同，相比于普通的教学视频，它的教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源结构情景化，在短时间内，微课必须突出教学重点，通过充满趣味的教学过程，将知识传授高效的传授给学生。

在现阶段，因为各级教育组织对于基于微课进行教学的重视，小学课堂的微课拍摄与制作在硬件和软件设备的完善上取得了重大进步。小学语文教师在用微课进行作文教学时，也在不断地提高自己的信息技术制作水平，学生也日益接受了微课的教学方法。

2.基于微课进行小学语文作文教学中策略研究

在小学语文作文教学中使用微课教学，虽然在短时间内取得了突破性进展，但是，在用微课进行教学中仍然存在着问题，针对这些问题教师应该深入分析问题产生的原因，并根据学生的实际情况和教学内容，做出相应的改进。……