童 辉

(安徽省滁州市琅琊区紫薇小学 安徽 滁州 239000)

为促进学生的全面发展，教师要大力培养学生的思想道德修养，将现代教育的积极思想潜移默化的纳入语文教学之中，激发学生对语文的学习兴趣，运用生本教学理念加强学生在课堂上的主体地位，以及提高学生的自主学习能力。

1.核心素养下小学语文高效课堂的构建意义

“核心素养”一词一经推出就受到教育界的广泛关注，这也是我们当下的“热词”，而在国际上用“七大素养”来解释核心素养，并且得到普遍认同，学会学习与终身学习、批判性思维、自我认识与自我调控、公民责任与社会参与、沟通与合作、创造性与问题解决以及信息素养，教师借助语文教育所形成的解决问题的素养与能力，让学生在语文课堂上逐步形成的适应个人发展和社会需要的必备品格和关键能力，让学生应该具有的最关键、最必须的素养是非常关键的，有了这些素养就能为自身发展与自我完善，为服务社会与人民奠定坚实基础。而针对小学语文学习，教师可以采用不同的教学方法，提高语文课堂的效率让学生深入了解掌握核心素养，包括语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传承这四个方面，语文素养从简单到复杂可以这样理解，必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养以及高雅的言谈举止，核心素养……