孙大伟

(江苏省建湖县实验小学北校区 江苏 建湖 224700)

引言

作文写作是语文学习中的一个重要部分，它关系到同学们的语言表达能力的提升，关系到同学们逻辑思维能力的发展，更关系到他们语文成绩的提升和语文素养的全面发展。但是写作能力的提升，对于小学生而言，是相对困难的，初步的作文写作中他们缺乏经验和技巧，面对写作主题时一片迷茫，语言难以组织起来，这就导致作文写作留空白的现象发生。为了能更好的解决同学们写作的问题，教师要在小学语文教学中开展仿写教学，使作文能力得到有效提升。

1.小学语文作文写作现状

现如今，在新课改背景下，我国的小学语文教育虽然取得了一定的进展，但是仍然有很大的发展空间，尤其是在小学语文写作教学当中。作文写作是语文教学密不可分的一部分，强调培养学生的语言表达能力、情感表达能力，但是许多小学生的写作水平低下，亟待解决。许多同学认为作文写作极为困难，提笔忘字、造句困难、思路不清晰等，而且作文写作对字数有要求，认为自己很难达到字数要求，写作的态度不端正，讨厌作文写作，甚至是逃避写作任务。小学生正是因为缺乏写作的经验和技巧，才导致作文写作困难，所以教师要转变教学方法，为他们积累写作的经验和技巧，进行仿写教学，提高他们写作的积极性和写作能力。

2.提升学生作文能力的小学语文仿写教学措施

2.1 立足教材内容，筛选仿写片段。……