孙翠珊

(福建省晋江市青阳街道高霞小学 福建 晋江 362200)

前言

小学阶段的语文学习是一个循序渐进的过程，同时也是一个夯实基础的过程。阅读是语文学习的重中之重，既考验学生的阅读速度和质量，也锻炼学生的理解能力和逻辑思维。因此教师在开展教学的过程中要注意对于语文阅读教学的讲解，结合学生的特点，坚持教学做合一的教学理念，让学生更多的进行自主学习，摸索适合自身的高效学习方法，从而提高学生的学习效率和质量。并且提升教师的专业能力和水准，强化教师的专业素养，提升教学的质量。

1.坚持自主阅读，培养良好的阅读习惯

阅读是语文学习的重要部分，因此教师在开展语文阅读教学的过程中要培养学生的阅读习惯，让学生能够在自主阅读的过程中奠定基础。结合学生的特点为学生推荐合适的书目进行阅读，或者任由学生自主挑选自己感兴趣的书目内容进行阅读，让学生在自主阅读的过程中锻炼自身的阅读能力，养成良好的阅读习惯。[1]

比如我们在学习小学三年级语文的相关内容时，在开始学习之前我就给学生布置了长期的自主阅读任务，要求学生每天坚持阅读文章并且写下自己的读后感，每天在上课讲解内容之前都要进行分享。通过这样的方式让学生能够养成一个良好的学习习惯，并且在课堂分享时锻炼学生的语言表能力，让学生更好的进行自我学习能力的提升。

2.结合学生所需开展教学，更符合学生的需求

教师教学更多的是为学生服务，因此教师在开展教学的过程中要熟悉学生的需求，让教学更好的解决学生存在的问题，让教育更符合学生的需求。……