慕红梅

(吉林省德惠市第二十九中学小学部 吉林 长春 130300)

语文，不同于理科性质的科目要求学生具备扎实的逻辑性，是一门以日常积累为核心的科目，也是小学阶段的重要科目。在语文的学习中，阅读和写作作为语文学习的两个重要内容，能够帮助小学生更好的了解语文的学习重点，增强语感，实现语文水平的进一步提升，这就要求相关的教师能够关注到改革的具体要求，把阅读和写作进行结合教学，让阅读与写作得以有效完善，这样相互协调相互提高，使得学生的阅读与写作习惯得到充分的培养，实现语文能力的全面发展。本文通过在小学语文中运用读写结合的方式进行教学，来实现小学生语文水平的进一步完善。

1.关注读写结合教学，激发学生语文兴趣

俗话说，“兴趣是最好的老师。”这一观念也适用于小学语文这一科目的教学。在小学阶段，由于学生的年龄比较小，学习的过程要有趣才会调动起小学生的学习热情，有了兴趣才会深入到课堂学习的过程中，实现语文学习的有效提升。但是在传统的教学之中，语文的教学只是按照一贯的模式，对于阅读和写作分开教学，不能很好的认识到读写结合的重要性，这也就不能让小学生发现读写结合的重要性。因此在改革的进程之下，提出了在语文课堂代入读写结合的理念，实现课堂的进一步革新。在具体的课堂中，老师就要注重小学生感兴趣的方面，运用多媒体的相关设备播放动态视频，并且利用读写结合的模式代入课堂。……